Kohesi Gramatikal dalam Skripsi Mahasiswa STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh

Anggia Puteri

doi:10.31002/transformatika.v6i2.4935

Title:

Kohesi Gramatikal dalam Skripsi Mahasiswa STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh

Author:

Anggia Puteri^(1*)

(1) STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh, Indonesia
(*) Corresponding Author
10.31002/transformatika.v6i2.4935| Abstract views : 0 | PDF views : 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) menjelaskan bagaimana penggunaan kohesi gramatikal dalam aspek referensi, substitusi, elipsis, dan konjungsi dalam skripsi mahasiswa; (2) menjelaskan bagaimana kualitas penggunaan pemarkah/penanda kohesi gramatikal dalam skripsi mahasiswa STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh. Objek penelitian ini adalah skripsi mahasiswa Program Pendidikan Bahasa Indonesia dengan jumlah sampel penelitian 25 skripsi. Sampel diambil secara random dari kumpulan skripsi tahun 2018, 2019, dan 2020. Metode dan teknik pengumpulan data yaitu menggunakan metode bahasa. Teknik yang digunakan yaitu metode studi pustaka dengan membagi wacana menjadi beberapa kalimat yang kemudian dikelompokkan dan dianalisis berdasarkan aspek kohesinya, kemudian dilanjutkan dengan teknik dasar catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 334 paragraf dengan 521 pasang kalimat berpemarkah kohesi gramatikal, ditemukan pemarkah kohesi gramatikal dari yang paling dominan sampai dengan yang paling sedikit digunakan, yaitu (1) konjungsi (26,13%), (2) referensi (23,09%), (3) elipsis (4,45%), dan (4) substitusi (3,93%). Dari data penelitian tersebut, terdapat 57,60% ketepatan penggunaan pemarkah kohesi gramatikal dan 42,40% ketidaktepatan penggunaan pemarkah kohesi gramatikal.

Keywords

kohesi, kohesi gramatikal, pemarkah kohesi, skripsi

Full Text:

PDF

References

Aflahah. (2012). “Kohesi dan Koherensi dalam Wacana”. (Jurnal Okara Vol. 1 No. 7). http://download.portalgaruda.org/article. Diunduh pada tanggal 9 Februari 2018.

Aidinlou, N.A., Khodmard, N., Azami, J. (2012) “The Effect of Textual Cohesive Reference Instruction on the Reading Comprehension of Iranian EFL Students” (Journal of English Linguistics Vol. 2 No. 5). http://dx.doi.org/10.5539/ijel.v2n5p18. Diunduh pada tanggal 3 Maret 2018.

Aziz, A.W. (2015). “Pemarkah Kohesi Leksikal dan Kohesi Gramatikal: Analisis pada Paragraf dalam Skripsi Mahasiswa Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia”. (Jurnal Dialektika Vol. 1 No. 1). http://dialektika.scienceontheweb.net/index.php/DIA/. Diunduh pada tanggal 9 Februari 2018.

Baryadi, P. (2002). Dasar-Dasar Analisis Wacana dalam Ilmu Bahasa. Yogyakarta: Pustaka Gondho Suli.

Bahaziq, A. (2016). “Cohesive Devices in Written Discourse: A Discourse Analysis of a Student’s Essay Writing”. (Journal of English Language Teaching Vol. 9 No. 7). http://dx.doi.org/10.5539/elt.v9n7p112. Diunduh pada tanggal 21 Februari 2018.

Brown, G. & Yule, G. (1996). Analisis Wacana. (Diterjemahkan Oleh I. Soetikno). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Castro, C.D. (2004). “Cohesion and Social Contruction of Meaning in the Essay of Filipino College Students Writing in L2 English”. (Journal of Asia Pacific Education Review Vol. 5 No. 2). http://eri.snu.ac.kr/aper. Diunduh pada tanggal 14 Maret 2018.

Crossley, S.A. & McNamara, D.S. (2016). “Say More and Be More Coherent: How Text Elaboration and Cohesion Can Increase Writing Quality”. (Journal of Writing Research Vol. 7 No. 3). http://dx.doi.org/10.17239/jowr-2016.07.3.02. Diunduh pada tanggal 21 Februari 2018.

Darweesh, A.D. & Kadhim, A.H. (2016) “Iraqi EFL Learners’ Problems in Using Conjunctions as Cohesive Devices” (Journal of Education and Practice Vol. 7 No.11). www.iiste.org. Diunduh pada tanggal 14 Maret 2018.

Gafiyatova, E.V., Korovina, I.V., Solnyshkina, M.I., Yarmakeev, I.E. (2017). “Deictic Elements as Means of Text Cohesion and Coherence in Academic Discours”. (Journal of Social Studies Education Research Vol. 8 No. 3). http://jsser.org Diunduh pada tanggal 20 Februari 2018.

Hanafiah, W. (2014). “Analisis Kohesi dan Koherensi pada Wacana Buletin Jumat”. (Jurnal Epigram Vol. 11 No. 2). http://jurnal.pnj.ac.id/index.php/epigram/article/. Diunduh pada tanggal 20 Februari 2018.

Kwan, Lisa S.L. & Yunus, M.Md. (2014). “Cohesive Errors in Writing among ESL Pre-Service Teachers”. (Journal of English Language Teaching Vol. 7 No. 11). http://dx.doi.org/10.5539/elt.v7n11p130. Diunduh pada tanggal 20 Februari 2018.

Murtono. (2014). Menuju Kemahiran Berbahasa Indonesia. Surakarta: UNS Press.

Plakans, L. (2016). “Cohesion features in ESL reading: Comparing beginning, intermediate and advanced textbooks”. (Journal of Reading in a Foreign Language Vol. 28 No. 1). http://nflrc.hawaii.edu/frl. Diunduh pada tanggal 20 Februari 2018.

Sarwono, J. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sumarlam. (2010). Analisis Wacana Tekstual dan Kontekstual. Surakarta: Pustaka Cakra Surakarta.

Trisnaningrum, Y., Alek, A., & Hidayat, D.N. (2019). Discourse Analysis of Grammatical Cohesion Devices in College Students’ Academic Writing Essay. (Indonesian Journal of English Education Vol.6 No.1). http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/ijee/article/view/12502. Diunduh pada tanggal 20 November 2021.

Wiyanti, E. (2016). “Kajian Kohesi Gramatikal Substitusi dan Elipsis dalam Novel “Laskar Pelangi” Karya Andrea Hirata”. (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 16 No. 2). http://dx.doi.org/10.17509. Diunduh pada tanggal 20 Februari 2018.

Wiyanti, E. & Dinihari, Y. (2017). “Analisis Kohesi Anafora dan Katafora pada Tajuk Rencana Koran Kompas”. (Jurnal Bahastra Vol. 37 No. 1). http://journal.uad.ac.id/index.php/BAHASTRA/article/view/6299. Diunduh pada tanggal 20 Februari 2018.

DOI: http://dx.doi.org/10.31002/transformatika.v6i2.4935